最让他头疼的是，答案中用到的方法并不是特别麻烦，简单到他只看一遍过程立马就明白是怎么回事了，但自己想不出来再简单都是白搭。
感觉简单但简单的解题方法无法独立地用出来肯定不行。
班上的学生都知道下午上完课就可以放假回家，班上原本还有点浮躁，但连着上了两节英语课，那是一点浮躁都没有了。
像是商量好了，每一科老师都打算在放假之前把月考卷子给讲完。
时间紧任务重，于是，英语老师不容许班里学生出现一点跑神，冷不丁还要揪起来一个学生提问，这种情况下，英语课上大家都坐的特别端正，根本没有一个人敢跑神，都听的特别认真。
毕竟，对于他们来说，要是突然被老师叫了起来，你却连老师刚才提问的题目都不知道，那也太丢人了。
这一切的一切都是以为英语老师的提问没有一点规律，她不像是化学老师数学老师那样只提问学习好的学生，也不像是老班那样提问说小话跑神的学生，英语老师的提问原则就是随机，完完全全的随机。
可能她只是正好走到你身边，然后用食指一敲桌子，你就该站起来回答问题了，也可能视线突然扫到了你的身上，那么下一个人提问的就是你了，也可能是因为你坐在上一个回答问题的同学斜对角，那么恭喜你，你就是下一个中奖者。
最关键的是英语老师讲课的时候还喜欢在班里转悠，从第一排到最后一排，不知道下一秒她会停在哪里。
因此，徐朝阳上英语课特别认真，一点神都不敢跑。
每科老师结束月考试卷的讲解之后并没有直接离开，而是给课代表留了厚厚一摞卷子，那就是他们的假期作业了，还不知道假期放假多少天，他们先感受了一下假期作业的厚度。
最后一节课是自习课，老班拿着卷子早早地等在了教室。
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