做完最后一道数学题徐朝阳有了一种拿起板砖痛击出题人的冲动。
平复平复激动的心情，徐朝阳拿着刚做出来的三道数学题扭过身子和李梁开始对答案，李梁正等着徐朝阳做完，一看他过来立马和徐朝阳头对头开始看这三道题。
前两道题李梁也做出来了，但是他感觉这两道题目有意思，徐朝阳说不定能用其他方法算出来答案，
和他想的一样，徐朝阳用的方法果然和他的不一样，因为正在上自习课，老班还坐在讲台上，他们两个没有大声说话，压低了声音商量。
“...你用的是这个公式，比我的简单很多。”
“我都没有想到这种方法，原来还可以这么做。”
对完前两道题，两个人都感觉收获良多，正准备看第三道题的时候下课铃声响了，徐朝阳不用再压低声音和李梁说话，忍不住开始吐槽。
“第三道题的后两问特别是第三问感觉跟耍人玩一样。”
“是吧是吧，我也感觉不对，做第二问的时候数学老师不是说根本不会出现让我们用这种笨方法算的题目，结果就只能用这种方法算，这也就罢了，第三问更气人了！”
一听徐朝阳吐槽李梁也忍不住了，徐朝阳是在学校坐在教室里做的题，学生在教室里面天然会加持认真学习的光环，做题的时候会更加有耐心。
李梁在家里比学校还要懒散，当时发现只能用最笨的方法算他本来就有点烦躁了，结果第三问紧接着就摆了他一道，怀抱着独气气不如众气气的态度，李梁把这道题也分享给了徐朝阳，果然，徐朝阳做完之后也恨不得骂人。
他们又对了一遍做题过程，十分肯定出题人根本就没有给他们第二种方法来解这道题，纯纯就是在搞学生的心态。
内容未完，下一页继续阅读