月峰高中二年B班的清晨，此时正在由羽生老师开早会。
班级的同学们手上拿着各自的成绩单。
柏原盯着成绩单，物理、化学、生物、数学、英语表现、社会特别讲习，这几门科目成绩相当不错，基本上是满分，差一些的也在96-97这样子。
然而地学只有74分，国语现代B更是差得惊人，离谱的68分，柏原也无奈，让他重生半年拿到日本国语现代B高分，太难了。
不过幸好，最后给出的平均值4.3，堪堪拿到A评价，偏差值61。
柏原不由感慨，自己姑且也算个学霸了，一般偏差值50以上，成绩算不错，60分以上就能考上较好的大学，当然，风琴和浅羽那种，估计偏差值是75那种级别的怪物，不能比。
虽说偏差值拿到61，但是距离考上东大还是差距不小。
所谓“偏差值”，是指相对平均值的偏差数值。在日本，偏差值被看作学习水平的正确反映，从偏差值也可以看出每个学生在所有考生中的水准顺位。所以偏差值也就理所当然地成为了评价学习能力的标准。
偏差值通常以50为平均值，偏差值在50以上的话，则成绩在平均分以上，反之则说明成绩未达平均线。简单来说，偏差值数字越高则成绩越好，数字越低则成绩越差。
另外，可以这样理解，偏差值在75~65之间的大学，属于国内的985，偏差值位于65~55之间的大学，属于国内的211。偏差值位于55~45之间的大学，属于国内的一本二本。偏差值位于45~35之间的大学，属于国内的三本和大专。
这次的期中考试，B班整体的成绩差强人意，羽生桐乃谈不上高兴，没达到预期，又像往常一般，拉出A班，不忘重点说明浅羽千鹤和风琴夏织成绩刷新历史最高。
同学们唉声叹气，连嫉妒攀比之心都没，直呼A班都是一群怪物。
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